İnsan körpələri nitq əldə etmək üçün ətraf mühitə və sosial qarşılıqlı əlaqəyə güvəndiyi kimi, yarasa balaları da səs öyrənmək üçün sosial mühitdən asılıdır. Yeni araşdırmalar göstərir ki, Saccopteryx bilineata yarasa növündə ananın rəyi vokal inkişafa təsir edir, xüsusən də vokal öyrənmə yolu ilə əldə edilən səsləri formalaşdırır. Panama və Kosta-Rika cəngəlliklərində aparılan bu tədqiqat insan olmayan məməlilərin vokal öyrənməsində oynayan sosial faktorlara nadir bir nəzər salır.

Əsər eLife jurnalında dərc olunub .

Vokal öyrənmə, repetitoru təqlid edərək mövcud səsləri dəyişdirmək və yeni vokalizasiyaları öyrənmək qabiliyyətidir. Sosial öyrənmə forması olan bu qabiliyyət akustik girişdən və xüsusən də sosial heyvanlarda əks əlaqənin bəzi formalarından asılıdır. İnsanlarda sosial rəylər dil inkişafına müsbət təsir göstərə və valideyn və körpə arasında sosial əlaqəni gücləndirə bilər.

Rəylərə səs mübadiləsi və ya sevgi göstərmək, o cümlədən körpələr danışmağı öyrənərkən onlara toxunmaq və ya gülümsəmək daxildir. İnsan olmayan məməlilərdə vokal öyrənmə nadir olduğundan, bu prosesi formalaşdıran əsas mexanizmlər və əsas amillər hələ də yaxşı başa düşülməyib.

Böyük kisə qanadlı yarasa, Saccopteryx bilineata, Mərkəzi və Latın Amerikasının düzənliklərində yaşayan kiçik həşərat yeyən növdür və səsi öyrənə bilən azsaylı məməlilərdən biridir. Səs inkişafı zamanı yarasa balaları mahnılarını əldə etmək üçün yetkin kişiləri təqlid edirlər. Xüsusiyyət ondadır ki, bu öyrənmə prosesi pup gevezelik adlanan gözə çarpan vokal təcrübə davranışında ifadə olunur.

Əvvəlki araşdırmalar göstərdi ki, bala və insan körpələrinin gevezelikləri oxşar xüsusiyyətlərə malikdir. Orta hesabla, yarasa balaları hər gün 43 dəqiqəyə qədər davam edən uzun boşboğazlıq döyüşlərində iştirak edərək yeddi həftə sərf edirlər. Yetkin kişilər axşam və şəfəqdə gündəlik oxumaqla əsas akustik girişi təmin edirlər; lakin onlar adətən balalarla qarşılıqlı əlaqədə olmurlar. Bunun əksinə olaraq, dişilər yalnız balaları danışarkən müxtəlif davranışlar nümayiş etdirirlər.

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?gdpr=0&us_privacy=1—&gpp_sid=-1&client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=280&slotname=8188791252&adk=1751428779&adf=4054963813&pi=t.ma~as.8188791252&w=540&abgtt=6&fwrn=4&fwrnh=0&lmt=1747146856&rafmt=1&armr=3&format=540×280&url=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fnews%2F2025-05-mom-maternal-feedback-vocal-wild.html&fwr=0&rpe=1&resp_fmts=3&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTM2LjAuNzEwMy45MyIsbnVsbCwwLG51bGwsIjY0IixbWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzNi4wLjcxMDMuOTMiXSxbIkdvb2dsZSBDaHJvbWUiLCIxMzYuMC43MTAzLjkzIl0sWyJOb3QuQS9CcmFuZCIsIjk5LjAuMC4wIl1dLDBd&dt=1747146854335&bpp=10&bdt=583&idt=172&shv=r20250508&mjsv=m202505070201&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3De2af2bea6b3e2e90%3AT%3D1735548424%3ART%3D1747146584%3AS%3DALNI_MZIaWdAh-lthHlhpkWN2g6ZC7xT8A&gpic=UID%3D00000f8412a58936%3AT%3D1735548424%3ART%3D1747146584%3AS%3DALNI_MaJ_6ILTTPz6uEc3lU2rNf9ZPgQbA&eo_id_str=ID%3D1b1b09cf233e1b4b%3AT%3D1735548424%3ART%3D1747146584%3AS%3DAA-AfjZKostxhmsFX2YCqOZbTGHa&prev_fmts=0x0&nras=1&correlator=622607044428&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=3&u_h=864&u_w=1536&u_ah=816&u_aw=1536&u_cd=24&u_sd=1.25&dmc=8&adx=395&ady=2174&biw=1521&bih=730&scr_x=0&scr_y=0&eid=31092113%2C42531705%2C95353387%2C95354563%2C95360610%2C31092328%2C95344790%2C95340252%2C95340254&oid=2&pvsid=7104526779073192&tmod=430338225&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2F&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1536%2C0%2C1536%2C816%2C1536%2C730&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=4&uci=a!4&btvi=1&fsb=1&dtd=1735

Berlin Naturkunde Muzeyi, Berlin Humboldt-Universität və Freie Universität Berlin, Ahana A. Fernandez, Nora Serve, Sarah-Cecil Fabian və Mirjam Knörnschilddən ibarət bir qrup elm adamı Mərkəzi Amerikada bir neçə il ərzində vəhşi balaların vokal ontogenezini və ananın rəyini öyrəndilər. Tədqiqatçılar balaların səs ontogenezini müşahidə edərək, danışıq zamanı göstərilən ana davranışlarının vokal öyrənmə və inkişaf aspektlərinə təsir edib-etmədiyini müəyyən ediblər.

Komanda, ananın davranışlarının həm gündəlik, həm də bütün ontogenez boyu vokal praktikasının miqdarını əhəmiyyətli dərəcədə artırdığını aşkar etdi.

“Ancaq həqiqətən maraqlı olan odur ki, ana davranışı vokal təqlid yolu ilə öyrənilən mahnı hecalarının müxtəlif aspektlərinə təsir edir” deyə Fernandez izah edir. “Biz tapdıq ki, mahnı hecalarının miqdarı və müxtəlifliyi ananın davranışından müsbət təsir göstərir .”

Bundan əlavə, analar boşboğazlıq zamanı daha çox qarşılıqlı əlaqədə olduqda, balalar daha yetkin mahnı hecaları yaradır.

Knörnschild əlavə edir: “Bu heyrətamizdir, çünki insan körpələrində biz sosial rəyin hecaların nitqə hazırlığına müsbət təsirini də görürük”. “Bu paralelləri başqa bir səs öyrənən məməlidə görmək çox həyəcanlıdır.”

Bu araşdırma göstərir ki, sosial faktorlar təkcə insanlarda deyil, həm də digər məməlilərdə səs öyrənənlər üçün səs inkişafında həlledici rol oynayır. Bu , heyvanların təbii sosial mühitlərində öyrənilməsinin vacibliyini vurğulayaraq, sosial rəyin vokal öyrənməyə təsirini araşdırmaq üçün mühüm addımdır .

Daha çox məlumat: Ahana Aurora Fernandez və digərləri, Ananın davranışı daha böyük kisə qanadlı yarasada səs praktikası və öyrənmə proseslərinə təsir göstərir, eLife (2024). DOI: 10.7554/eLife.99474

Jurnal məlumatı: eLife 

Muzey für Naturkunde – Leibniz-Institut für Evolutions- und Biodiversitätsforschung tərəfindən təmin edilmişdir