Çox vaxt öz emosiyaları ilə ziddiyyət təşkil edən autizm spektrində olan uşaqlar gözlənilməz bir yerdə kömək tapa bilərlər: öz daxili səsləri. Pittsburq Universitetindən olan bir qrup və əməkdaşlar autizmli uşaqların daxili nitqini inkişaf etdirməyə öyrətmək üçün nəzərdə tutulmuş yeni bir müdaxiləni sınaqdan keçirdilər və nəticələr onun emosional tənzimləməni azalda biləcəyini göstərir.

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?gdpr=0&us_privacy=1—&gpp_sid=-1&client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=280&slotname=7587637799&adk=1434173251&adf=4198688998&pi=t.ma~as.7587637799&w=750&abgtt=6&fwrn=4&fwrnh=0&lmt=1750223094&rafmt=1&armr=3&format=750×280&url=https%3A%2F%2Fmedicalxpress.com%2Fnews%2F2025-06-speech-therapy-easing-autistic-children.html&fwr=0&rpe=1&resp_fmts=3&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTM3LjAuNzE1MS4xMDQiLG51bGwsMCxudWxsLCI2NCIsW1siR29vZ2xlIENocm9tZSIsIjEzNy4wLjcxNTEuMTA0Il0sWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzNy4wLjcxNTEuMTA0Il0sWyJOb3QvQSlCcmFuZCIsIjI0LjAuMC4wIl1dLDBd&dt=1750223092001&bpp=1&bdt=196&idt=234&shv=r20250616&mjsv=m202506110101&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3De77740426f8da9bc%3AT%3D1735295852%3ART%3D1750223015%3AS%3DALNI_MbHbvhLj3WydQ3lYshQhNgDg8E9nQ&gpic=UID%3D00000f80ad9e2337%3AT%3D1735295852%3ART%3D1750223015%3AS%3DALNI_MYM9zSDwUrvOLsQ-H1E20L0IjGeMw&eo_id_str=ID%3D6293460226466de5%3AT%3D1735295852%3ART%3D1750223015%3AS%3DAA-AfjalIOi2w5hht07Vbs1rPFfC&prev_fmts=0x0%2C336x280&nras=1&correlator=7210588253573&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=1&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=448&ady=1160&biw=1905&bih=945&scr_x=0&scr_y=0&eid=31092114%2C95353387%2C95362656%2C95363434%2C31092985%2C95344790%2C95362797%2C95359266%2C95362805%2C95363075%2C31092674&oid=2&psts=AOrYGsnjGl9rP5NmE9GsC8jUmXpm8re6vh3PYvyapfxKvzdHuno2adsCYhNBfDVXDHe83HmDGfaXFaAsHi7QjTxRpnnivq7v&pvsid=2273780190774098&tmod=123106159&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2F&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=2&uci=a!2&btvi=1&fsb=1&dtd=2770

Emosional partlayışlar və özünü idarə etməkdə çətinlik bir çox autizmli uşaqların və onların ailələrinin həyatını poza bilər . Ənənəvi müalicələr nadir hallarda uşaqların özləri ilə istifadə etdiyi dilə, neyrotipik inkişafda duyğu və davranışı tənzimləməyə kömək edən daxili dialoqa diqqət yetirir.

Əvvəlki araşdırmalar göstərdi ki, daxili nitq problemlərin həlli və özünü tənzimləməni dəstəkləyir , lakin bir çox autizmli fərdlərdə bu daxili alət dəsti yoxdur.

Autism Research jurnalında dərc olunan “Otistik Fərdlərin Özünü Tənzimləmə Qabiliyyətlərini Təkmilləşdirmək üçün Daxili Nitqin İnkişaf etdirilməsi: Pilot Təsadüfi Nəzarətli Sınaq” adlı araşdırmada tədqiqatçılar autizmli uşaqlara emosiya reaksiyasını necə idarə etməyi öyrətmək məqsədi daşıyan Nitqdə Düşüncə (TiS) adlı yeni terapiya hazırladılar və qiymətləndirdilər .

7-11 yaşlı iyirmi iki autizmli uşaq Pitt+Me Reyestrindən işə götürüldü və dərhal və ya gecikmiş terapiya qruplarına randomizə edildi. 11 saatlıq TiS təlimini tamamlamış doqquz sertifikatlı nitq-dil patoloqu müdaxiləni səkkiz ilə 10 həftə ərzində on altı 30 dəqiqəlik telesağlamlıq seansı vasitəsilə həyata keçirdi.

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?gdpr=0&us_privacy=1—&gpp_sid=-1&client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=280&slotname=7099578867&adk=1328126233&adf=1100001614&pi=t.ma~as.7099578867&w=750&abgtt=6&fwrn=4&fwrnh=0&lmt=1750223094&rafmt=1&armr=3&format=750×280&url=https%3A%2F%2Fmedicalxpress.com%2Fnews%2F2025-06-speech-therapy-easing-autistic-children.html&fwr=0&rpe=1&resp_fmts=3&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTM3LjAuNzE1MS4xMDQiLG51bGwsMCxudWxsLCI2NCIsW1siR29vZ2xlIENocm9tZSIsIjEzNy4wLjcxNTEuMTA0Il0sWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzNy4wLjcxNTEuMTA0Il0sWyJOb3QvQSlCcmFuZCIsIjI0LjAuMC4wIl1dLDBd&dt=1750223092003&bpp=1&bdt=198&idt=235&shv=r20250616&mjsv=m202506110101&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3De77740426f8da9bc%3AT%3D1735295852%3ART%3D1750223015%3AS%3DALNI_MbHbvhLj3WydQ3lYshQhNgDg8E9nQ&gpic=UID%3D00000f80ad9e2337%3AT%3D1735295852%3ART%3D1750223015%3AS%3DALNI_MYM9zSDwUrvOLsQ-H1E20L0IjGeMw&eo_id_str=ID%3D6293460226466de5%3AT%3D1735295852%3ART%3D1750223015%3AS%3DAA-AfjalIOi2w5hht07Vbs1rPFfC&prev_fmts=0x0%2C336x280%2C750x280&nras=1&correlator=7210588253573&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=1&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=448&ady=2056&biw=1905&bih=945&scr_x=0&scr_y=0&eid=31092114%2C95353387%2C95362656%2C95363434%2C31092985%2C95344790%2C95362797%2C95359266%2C95362805%2C95363075%2C31092674&oid=2&psts=AOrYGsnjGl9rP5NmE9GsC8jUmXpm8re6vh3PYvyapfxKvzdHuno2adsCYhNBfDVXDHe83HmDGfaXFaAsHi7QjTxRpnnivq7v&pvsid=2273780190774098&tmod=123106159&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2F&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=3&uci=a!3&btvi=2&fsb=1&dtd=2776

Terapevtlər çətin anlarda uşaqlar üçün daxili dialoqu modelləşdirərək, onlara məyusluq əlamətlərini tanımağa və problemin həlli strategiyalarını şifahi şəkildə ifadə etməyə kömək etdilər. Məsələn, uşaq mübarizə apardıqda, terapevt “Bu, “ağır” hissdir” deyə bilər və ardınca uşağı “Köməyə ehtiyacım var” deməyə sövq edə bilər. Bu yanaşma uşağın perspektivini təsdiqləməyə və öhdəsindən gəlmək vasitəsi kimi dil təklif etməyə yönəldi.

Baxıcılar seanslardan əvvəl və sonra standart emosiya tənzimləmə tədbirlərini tamamladılar. Tədqiqatda hər bir uşağın nəticədə terapiya aldığı, tədqiqatçılara eyni iştirakçılar üçün TiS olan və olmayan dövrləri müqayisə etməyə imkan verən krossover dizayndan istifadə edildi.

Əhəmiyyətli irəliləyişlər Emosiyaların Tənzimlənməsi İnventarının Disforiya miqyasında (F=5.49, p=0.008) və cüzi dərəcədə Reaktivlik İndeksində (F=2.57, p=0.089) müşahidə edilmişdir. TiS tətbiq edildikdən sonra hər iki qrupda yaxşılaşma müşahidə edildi, baxmayaraq ki, 10 həftəlik təqibdə dərhal qrupdakı qazanclar qorunmadı.

Kiçik bir qrup, aktiv müqayisə qrupu və daxili nitqin birbaşa ölçülməməsi ilə nəticələr ilkin olaraq qalır. Yenə də ilkin nəticə maraqlıdır və tam inkişaf etmiş TiS autizmli uşaqlara ad çəkməyə və emosiyalarını idarə etməyə kömək etmək üçün bir yol təklif edə bilər. Öz-özünə necə danışacağını modelləşdirməklə, terapevtlər uşaqlara heç vaxt bilmədikləri bir səs verə bilər – öz ağıllarında.

Müəllifimiz Justin Jackson tərəfindən sizin üçün yazılmış , Sadie Harley tərəfindən redaktə edilmiş və Robert Eqan tərəfindən yoxlanılmış və nəzərdən keçirilmiş bu məqalə diqqətli insan əməyinin nəticəsidir. Müstəqil elmi jurnalistikanı yaşatmaq üçün sizin kimi oxuculara güvənirik. Bu hesabat sizin üçün əhəmiyyət kəsb edirsə, lütfən, ianə (xüsusilə aylıq) nəzərdən keçirin. Siz təşəkkür olaraq reklamsız hesab əldə edəcəksiniz .

Ətraflı məlumat: Barbara L. Baumann və digərləri, Autizmli Şəxslərə Özünütənzimləmə Bacarıqlarını Təkmilləşdirmək üçün Daxili Nitqin İnkişafı: Pilot Təsadüfi Nəzarətli Sınaq, Autizm Araşdırması (2025). DOI: 10.1002/aur.70053

Jurnal məlumatı: Autism Research 

© 2025 Science X Network