Maks Plank Cəmiyyəti tərəfindən

Lisa Lock tərəfindən redaktə edilmiş , Robert Eqan tərəfindən nəzərdən keçirilmişdir

 Redaktorların qeydləriÇərçivə həm çoxşaxəli, həm də açıq şəkildə biomədəniyyətlidir və müxtəlif sahələri əhatə edən və metodlar, təhlillər və nəzəriyyələrdə böyük irəliləyişlərdən faydalanan empirik araşdırmalara əsaslanır. Kredit: Elm (2025). DOI: 10.1126/science.adq8303. https://www.science.org/doi/10.1126/science.adq8303

Yeni bir araşdırma dilin tək təkamül kökündən qaynaqlandığı fikrinə qarşı çıxır. Əvəzində o, bizim ünsiyyət qabiliyyətimizin biologiya və mədəniyyətin qarşılıqlı təsiri nəticəsində inkişaf etdiyini və hər birinin müxtəlif təkamül tarixləri olan çoxsaylı imkanları əhatə etdiyini təklif edir. “Science” jurnalında dərc olunan çərçivə danışmağı öyrənmək, qrammatikanı inkişaf etdirmək və mənaları bölüşmək qabiliyyətinin mürəkkəb ünsiyyət yaratmaq üçün necə birləşdiyini izah etmək üçün müxtəlif elmlər üzrə kəşfləri birləşdirir.

Əsrlər boyu filosoflar və elm adamları insan dilinin necə meydana gəldiyini anlamaq üçün mübarizə aparırlar. Dil bizi bir növ kimi müəyyən edir, lakin onun mənşəyi sirr olaraq qalır. Möhtəşəm beynəlxalq əməkdaşlıqda müxtəlif fənlərdən olan 10 ekspert öz elmi sahələrindən güclü yeni metod və anlayışlardan istifadə edərək, bu davamlı tapmacanın həlli üçün vahid çərçivə təqdim edir.

Birinci müəllif İnbal Arnon deyir: “Əsas məqsədimiz dilin təkamülü ilə bağlı öz xüsusi izahatımızla çıxış etmək deyildi. Bunun əvəzinə biz çoxşaxəli və biomədəni perspektivlərin yeni yaranan məlumat mənbələri ilə birlikdə köhnə suallara necə yeni işıq sala biləcəyini göstərmək istədik.”

Genişlənən üfüqlər

Müəlliflər vurğulayırlar ki, dil mənşəyinin axtarışında tək izahat kifayət etmir. Daha doğrusu, dil müxtəlif bioloji qabiliyyətlərin – yeni səsləri çoxaltmaq, nümunələri tanımaq və sosial əməkdaşlıq etmək qabiliyyəti – fərdlər arasında (həm nəsillər daxilində, həm də nəsillər arasında) biliyin ötürülməsinin mədəni prosesləri ilə birləşdikdə yaranıb.

Həmmüəllif Simon Fisher deyir: “Dilin çoxşaxəli təbiəti öyrənməyi çətinləşdirə bilər, eyni zamanda onun təkamül mənşəyini anlamaq üçün üfüqləri genişləndirir”. “İnsanları fərqləndirən xüsusi bir şeyi axtarmaqdansa, biz dildə iştirak edən müxtəlif cəhətləri müəyyən edə və onları təkcə öz növümüzdə deyil, həm də təkamül ağacının müxtəlif budaqlarından insan olmayan heyvanlarda məhsuldar şəkildə öyrənə bilərik.”

Əhəmiyyətlisi odur ki, komanda fənlər bir-birindən təcrid olunmuş halda tərəqqinin necə dayandığını vurğulayır. İrəliləmək üçün onlar dilçilik, psixologiya, heyvanlarla ünsiyyət, nevrologiya və genetika kimi müxtəlif sahələrdən istifadə edərək öyrənmə, mədəniyyət və biologiyanı birləşdirən yanaşmanı müdafiə edirlər. Bəşəriyyətin ən fərqli xüsusiyyətlərindən biri kimi dil biologiya və mədəniyyət, müxtəlif elmi sahələr və insanların özləri arasında əlaqə hekayəsi olaraq qalır.

Diqqətdə üç hadisə araşdırması

Bu çərçivənin gücünü nümayiş etdirmək üçün tədqiqatçılar dilin yaranmasındakı rolu biomədəni obyektiv vasitəsilə daha aydın olan üç aspektə baxırlar:

1. Vokal Öyrənmə : İnsan nitqi digər natiqlərin səslərini təkrar etməyi öyrənmək qabiliyyətimizdən asılıdır. Bu bacarıq ən yaxın primat qohumlarımızda məhdud görünür, lakin müstəqil olaraq həyat ağacında başqa yerlərdə ortaya çıxdı. Məsələn, bəzi quşlar, yarasalar və balinalar səsi öyrənməyə xüsusilə mahirdirlər. Uzaqdan əlaqəli növlərdən bu aspekt üzrə genetik və davranış tapıntıları bizə fərqli insan qabiliyyətlərini anlamağa kömək edir.
2. Dil quruluşu: Qrammatika əcdadlarımızda sadəcə olaraq bir gecədə meydana çıxmadı. İşarə dilinin yaranması ilə bağlı real həyat hadisələrindən əldə edilən tapıntılar, laboratoriyada mədəni təkamülü canlandıran təcrübələr, nəğmə quşları və primatlarda aparılan araşdırmalar, dilin strukturunun formalaşmasında bir çox fərdlər tərəfindən dəfələrlə istifadə edilən və öyrənilən ünsiyyətin və mədəni ötürülmənin əhəmiyyətini vurğulayır. Bu cəhət göstərir ki, strukturun yaranması bioloji, koqnitiv və mədəni şəraitin insana xas ola biləcək xüsusi birləşmədə yaxınlaşmasını ehtiva edir.
3. Sosial əsaslar: Dil digər insanlarla qarşılıqlı əlaqədə istifadə olunur. Tədqiqatlar insan dilini öyrənmək üçün sosial qarşılıqlı əlaqənin vacibliyini göstərdi, həmçinin quşların nəğməsi kimi digər öyrənilmiş ünsiyyət sistemləri üçün. Bundan əlavə, insanlar qeyri-insani heyvanlarda nadir hallarda müşahidə olunan məlumatları sosial şəkildə paylaşmaq üçün qeyri-adi güclü bir həvəsə malikdirlər.

Dilin təkamülünə dair biomədəni perspektivlər mürəkkəb ünsiyyətin yaranmasının unikal və ortaq xüsusiyyətlərini işıqlandırır, həmçinin dil öyrənmə, süni intellekt və ünsiyyət pozğunluqlarında necə pozulduğuna dair innovativ tədqiqatlara yol açır.

Daha çox məlumat: Inbal Arnon et al, İnsan dilinə nə imkan verir? Bio-mədəni çərçivə, Elm (2025). DOI: 10.1126/science.adq8303 . www.science.org/doi/10.1126/science.adq8303

Jurnal məlumatı: Elm 

Max Planck Cəmiyyəti tərəfindən təmin edilmişdir