Getdikcə daha çox rəqəmsal dünyada qələm və kağız getdikcə daha çox sinif otaqlarında ekran və klaviatura ilə əvəz olunur. İndi yeni bir araşdırma əl və yazı yazısı zamanı beyindəki neyron şəbəkələri araşdırıb. Tədqiqatçılar göstəriblər ki, hərflər əl ilə əmələ gələndə beynin müxtəlif bölgələri arasında əlaqə daha mükəmməl olur. Yaddaşın qurulması və məlumatların kodlaşdırılması üçün vacib olan bu təkmilləşdirilmiş beyin əlaqəsi əl ilə yazmağın öyrənməni dəstəklədiyini göstərə bilər.

Rəqəmsal qurğular tədricən qələm və kağızı əvəz etdikcə, məktəb və universitetlərdə əl ilə qeydlər aparmaq getdikcə qeyri-adi hala gəlir. Klaviaturadan istifadə tövsiyə olunur, çünki o, tez-tez əl ilə yazmaqdan daha sürətli olur. Bununla belə, sonuncunun orfoqrafiya düzgünlüyünü və yaddaşı yaxşılaşdırdığı aşkar edilmişdir .

Hərflərin əl ilə formalaşdırılması prosesinin beyin əlaqəsinin artması ilə nəticələndiyini öyrənmək üçün Norveçdəki tədqiqatçılar indi hər iki yazı rejimində iştirak edən əsas neyron şəbəkələri araşdırdılar.

Norveç Elm və Texnologiya Universitetinin beyin tədqiqatçısı və nəşr olunan tədqiqatın həmmüəllifi Prof Audrey van der Meer, “Biz əllə yazarkən beyin əlaqə modellərinin klaviaturada yazı yazmaqdan daha mürəkkəb olduğunu göstəririk” dedi. Psixologiyada Sərhədlər . “Beyinlə bu cür geniş yayılmış əlaqənin yaddaşın formalaşması və yeni məlumatların kodlaşdırılması üçün mühüm əhəmiyyət kəsb etdiyi bilinir və buna görə də öyrənmə üçün faydalıdır.”

Qələm (açar) lövhədən daha güclüdür

Tədqiqatçılar dəfələrlə ekranda görünən bir sözü yazmaq və ya yazmaq tələb olunan 36 universitet tələbəsinin EEG məlumatlarını toplayıblar. Yazarkən onlar birbaşa toxunma ekranında kursivlə yazmaq üçün rəqəmsal qələmdən istifadə edirdilər . Yazarkən klaviaturada düymələri basmaq üçün bir barmaqdan istifadə edirdilər. Tora tikilmiş və başın üzərinə yerləşdirilən 256 kiçik sensordan istifadə edərək beyindəki elektrik aktivliyini ölçən yüksək sıxlıqlı EEG-lər hər bir sorğu üçün beş saniyə ərzində qeydə alınıb.

İştirakçılar əl ilə yazdıqda fərqli beyin bölgələrinin əlaqəsi artdı, lakin onlar yazdıqda yox. “Bizim tapıntılar qələmdən istifadə edərkən dəqiq idarə olunan əl hərəkətləri vasitəsilə əldə edilən vizual və hərəkət məlumatlarının öyrənməyi təşviq edən beynin əlaqə modellərinə geniş töhfə verdiyini göstərir” dedi van der Meer.

Orijinal məqaləni oxuyun

Orijinal məqaləni yükləyin (pdf)

Yaddaş üçün hərəkət

İştirakçılar əl yazısı üçün rəqəmsal qələmlərdən istifadə etsələr də , tədqiqatçılar kağız üzərində həqiqi qələmdən istifadə edərkən nəticələrin eyni olacağının gözlənildiyini bildiriblər. Van der Meer, “Biz göstərdik ki, beyin fəaliyyətindəki fərqlər hisslərdən daha çox istifadə edərək əl ilə yazarkən hərflərin diqqətli şəkildə formalaşması ilə bağlıdır”. Məhz hərflərin formalaşması zamanı barmaqların hərəkəti beyin əlaqəsini təşviq etdiyi üçün çapda yazmağın da kursiv yazı kimi öyrənmək üçün oxşar faydaları olacağı gözlənilir.

Əksinə, eyni barmaq ilə düyməni təkrar-təkrar vurmaq kimi sadə hərəkət beyin üçün daha az stimullaşdırıcıdır. “Bu, həm də planşetdə yazmağı və oxumağı öyrənən uşaqların “b” və “d” kimi bir-birinin güzgü şəkli olan hərfləri fərqləndirməkdə çətinlik çəkdiyini də izah edir. Onlar sözün əsl mənasında bədənləri ilə bu hərfləri yazmağın necə bir hiss olduğunu hiss etməyiblər”, van der Meer bildirib.

Balanslaşdırıcı bir hərəkət

Tədqiqatçılar bildiriblər ki, onların tapıntıları tələbələrə dərs zamanı yazı yazdırmaq əvəzinə, qələmdən istifadə etmək imkanı verilməsinin zəruriliyini nümayiş etdirir. Tələbələrin ən azı minimum əlyazma təlimatı almasını təmin etmək üçün təlimatlar adekvat addım ola bilər. Məsələn, ilin əvvəlində ABŞ-ın bir çox ştatlarında kursiv yazı təlimi yenidən həyata keçirilib.

Eyni zamanda, davamlı inkişaf edən texnoloji irəliləyişlərlə ayaqlaşmaq da vacibdir, onlar xəbərdarlıq ediblər. Buraya hansı yazı tərzinin hansı şəraitdə daha çox üstünlüklər verdiyini bilmək daxildir. Van der Meer, “Şagirdlərin əlyazma mühazirə qeydlərini götürərkən daha çox öyrəndikləri və daha yaxşı yadda saxladıqlarına dair bəzi sübutlar var, klaviatura ilə kompüterdən istifadə uzun mətn və ya esse yazarkən daha praktik ola bilər” dedi.