Müəllimlər Kolleci, Kolumbiya Universiteti , Virciniya Universiteti, Kaliforniya-İrvine Universiteti və Delaver Universitetindən yeni rəy Məktəbəqədər təhsil proqramlarının uzunmüddətli məktəb uğuruna müxtəlif təsirini ortaya qoyur.

Erkən təhsil proqramlarının uşaqların məktəbdə uğur qazanmalarına kömək etmək və gəlir və irq əsaslı nailiyyət boşluqlarını azaltmaq üçün effektiv dövlət investisiyaları olduğuna inanılır. Bununla belə, Müəllimlər Kolleci, Kolumbiya Universiteti, Virciniya Universiteti, Kaliforniya-İrvine Universiteti və Delaver Universitetindən olan müstəntiqlər qrupu tərəfindən aparılan yeni təməlqoyma tədqiqatı uşaqlara kömək etmək üçün bugünkü məktəbəqədər proqramların uzunmüddətli effektivliyinə dair qarışıq sübutlar tapır. məktəbdə uğur qazanmaq.

Bu gün (2 may) Science jurnalında dərc olunan “Erkən təhsilin daha uzunmüddətli təsirləri üzrə qeyri-müəyyən elm” adlı araşdırma ciddi dizaynlardan istifadə edərək yaxşı qurulmuş, dövlət tərəfindən maliyyələşdirilən məktəbəqədər təhsil proqramlarının dərc edilmiş qiymətləndirmələrini araşdırdı. Dörd qiymətləndirmə ibtidai məktəbdə və ondan kənarda məktəbəqədər təhsil proqramlarına qatılan və iştirak etməyən uşaqların məktəb performansında müsbət, mənfi və heç bir fərqin olmadığını bildirdi.

Bu tədqiqat sahə daxilində geniş yayılmış fərziyyələrə meydan oxuyur, həm akademik işlərdə, həm də həyatda, xüsusən əlverişsiz ailələrdən olan uşaqlar arasında uğur üçün vacib olan bacarıqların inkişafına təkan verən əsas amillərin müəyyən edilməsinin vacibliyini vurğulayır.

Məktəbəqədər Proqramlardan Qarışıq Nəticələr

Virciniya Universitetinin Tədris və Öyrənmə üzrə Qabaqcıl Tədqiqat Mərkəzinin Tədqiqat Professoru Marqaret Burçinal deyir ki, “Məktəbəqədər təhsil proqramları çoxdan effektiv müdaxilələr kimi qəbul edilir, lakin bizim araşdırmamız daha nüanslı reallığı ortaya qoyur”.

“Bir çoxları müsbət təsirini güman etsə də, ciddi qiymətləndirmələr həm uğurlar, həm də uğursuzluqlar və bəzi hallarda nəzərə çarpan uzunmüddətli təsirlər daxil olmaqla, nəticələrin qarışığını göstərir. Xüsusilə aztəminatlı ailələrdən olan uşaqlar üçün məktəb uğurlarını bərabər şəkildə təşviq etmək üçün məktəbəqədər təhsil proqramlarını tərtib etməyimiz mütləqdir”.

Burchinal daha sonra vurğulayır: “Valideynlər, xüsusən də maddi imkanları məhdud olanlar üçün etibarlı uşaq baxımına çıxış işçi qüvvəsinin iştirakı üçün vacibdir. Eyni dərəcədə həyati əhəmiyyət kəsb edən dövlət məktəbəqədər təhsil proqramlarıdır ki, onlar yalnız etibarlı qayğı təklif etmir, həm də onların uşaqlarının akademik uğurları üçün möhkəm zəmin yaradır”.

Ziddiyyətli Sübutlar və Əlavə Tədqiqata Ehtiyac

Məktəbəqədər təhsilə dair ictimai rəy, ilk növbədə, məktəbəqədər təhsil müəssisəsinə getməyin əhəmiyyətli uzunmüddətli faydaları aşkar edən iki geniş şəkildə tanınan randomizə edilmiş sınaqlar, eləcə də müsbət qısamüddətli təsirləri və bəzi hallarda müsbət uzunmüddətli nəticələri təklif edən digər daha az ciddi tədqiqatlar vasitəsilə formalaşır. . Bununla belə, dövlət məktəbəqədər təhsil proqramlarının son yüksək keyfiyyətli randomizə edilmiş qiymətləndirmələri ziddiyyətli sübutlar yaratmışdır. Bu qiymətləndirmələr məktəbə qəbul zamanı akademik bacarıqlara müsbət təsir göstərsə də, bu proqramların uzunmüddətli akademik uğuru və ondan kənarda inkişaf edib-etmədiyi hələ də aydın deyil.