İnsult keçirmiş şəxslər arasında sağalma performansındakı dəyişkənlik klinisyenləri çaşdırıb. Tsukuba Universitetindən bir araşdırma qrupu meta-öyrənmə qabiliyyətinin bu xəstələrdə motor bacarıqlarının bərpasını gücləndirdiyini aşkar etdi.

Tədqiqatçılar Fujita Sağlamlıq Universiteti Xəstəxanasının reabilitasiya şöbəsində hemiplejik insult keçirən şəxslərin motor adaptasiyası üçün yeni meta-öyrənmə təcrübəsindən istifadə edərək meta-öyrənmə qabiliyyətini qiymətləndirdilər. Onlar aşkar etdilər ki, xəstələrin gündəlik həyat fəaliyyəti ölçülərindəki təkmilləşdirmələrindəki dəyişkənliklər ölçülən meta-öyrənmə qabiliyyəti ilə izah olunur.

Nəticələr European Journal of Physical and Rehabilitation Medicine jurnalında dərc olunub .

Metakoqnitiv qabiliyyət kimi təsnif edilən meta-öyrənmə, insanın öz öyrənmə qabiliyyətlərini tanıması və planlaşdırma təcrübəsi üçün mühüm bacarıqdır. Bu , hesablama və ya dil kimi fənlər üzrə gənclərin sinif performansının yaxşılaşdırılması ilə bağlı təhsil psixologiyasında mərkəzi məsələ olmuşdur . Tədqiqatçılar belə bir meta-öyrənmə qabiliyyətinin yeniyetmələr üçün, xüsusən də insultdan sonra motor bacarıqlarının bərpası üçün də vacib olduğunu aşkar etdilər.

Onlar robotik cihazdan istifadə edərək sadə motor meta-öyrənmə tapşırığı hazırlayıblar və bu tapşırığı yarım saat ərzində yerinə yetirmək mümkün olub. Fujita Sağlamlıq Universiteti Xəstəxanasının reabilitasiya şöbəsində olan insult xəstələri bu tədqiqatda iştirak etdilər və onların motor meta-öyrənmə qabiliyyəti qiymətləndirildi . Bu məlumat xəstəxanaya yerləşdirmə zamanı alınan Funksional Müstəqillik Ölçüsü balları ilə birlikdə təhlil edilmişdir.

Statistik təhlil meta-öyrənmə qabiliyyəti ilə təkmilləşdirmə indeksi arasında əhəmiyyətli korrelyasiya aşkar etdi. Beləliklə, meta-öyrənmə qabiliyyəti reabilitasiya təliminin təsirinin proqnozlaşdırıcısı kimi müəyyən edilmişdir.

Bu kəşf fərdi meta-öyrənmə qabiliyyətinin artırılmasının reabilitasiya effektivliyini artıra biləcəyini göstərir. Bu , reabilitasiya təlimi vasitəsilə motorun bərpası üçün əsas kimi fərdin öyrənmə qabiliyyətini təkmilləşdirməyə yönəlmiş fərdi reabilitasiya proqramlarının hazırlanmasında mühüm amil ola bilər .

Daha çox məlumat: Taisei Sugiyama və digərləri, İnsultdan sonra funksional nəticələrin metakoqnitiv korrelyasiyası kimi öyrənməyi öyrənin: kohort tədqiqatı, Avropa Fiziki və Reabilitasiya Tibb Jurnalı (2024). DOI: 10.23736/S1973-9087.24.08446-6Tsukuba Universiteti tərəfindən təmin edilmişdir