Justin Jackson tərəfindən , Medical Xpress

Sadie Harley tərəfindən redaktə edilmiş , Robert Eqan tərəfindən nəzərdən keçirilmişdir

 Redaktorların qeydləriKredit: Unsplash/CC0 Public Domain

Université de Montréal-in başçılıq etdiyi çox institutlu tədqiqatçılar qrupu bildirir ki, geniş musiqi təhsili gözləri bağlı addım atma sınağı zamanı bədəni həm istiqamətləndirici səslərlə, həm də səslər olmadan kosmosda sabitləşdirə bilər.

Kosmos, bədən və səs

Məkan idrakı ətraf mühitin zehni xəritələrini bədənin mövqeyi və oriyentasiyası ilə əlaqələndirən gündəlik hərəkətin mərkəzindədir. Məkan qabiliyyətləri zehni fırlanma, naviqasiya, kosmosda gəzmək və fəza məlumatlarını iş yaddaşında saxlamaq kimi vəzifələri dəstəkləyir, bunların hamısı bədənin harada yerləşdiyinə dair sabit bir duyğudan asılıdır.

Bədənin təsviri bəzi tədqiqatçıların görmə, toxunma və vestibulyar sistemdən daxil olan məlumatları birləşdirərək, bədənin hesablama “harada” problemi kimi təsvir etdiyi şeyin həllini təmin edir. Eşitmə siqnalları da bu şəbəkəyə qoşularaq, postural nəzarət və gəzintiyə dair əvvəlki işdə təsvir olunduğu kimi, digər hisslər məhdud və ya olmadıqda, duruşu sabitləşdirməyə və hərəkəti istiqamətləndirməyə kömək edə biləcək məlumatları təmin edir.

Son tədqiqatlar göstərdi ki, hətta qısa multisensor təlimi fəza idrakını kəskinləşdirə bilər. Kataraktadan gec müalicə alan iştirakçılarda bədən hərəkətlərini eşitmə rəyi ilə cəmi beş gün ərzində əlaqələndirən bir proqram məkan və zamanda hərəkət və səsi birləşdirərək fəza qabiliyyətlərini yaxşılaşdırdı.

Musiqi ilə dəstəklənən terapiya dolayı təlimin başqa bir nümunəsini təklif edir, burada səs və hərəkət məkan bacarıqlarına açıq şəkildə diqqət yetirmədən qarşılıqlı təsir göstərir, lakin hələ də daha geniş idrak funksiyalarına təsir göstərir.

Multisensor məşq kimi musiqi təcrübəsi

Musiqi təlimi eşitmə, görmə, toxunma və hərəkəti bir anda cəlb edərək, hər məşqi mürəkkəb multisensor təcrübəyə çevirir. Musiqiçilər eşitmə lokalizasiyası üçün kritik siqnallar kimi xidmət edən interaural vaxt fərqləri üçün üstün binaural inteqrasiya ilə yanaşı, səsdə spektral, temporal və intensivlik işarələrinin zərif ayrı-seçkiliyini inkişaf etdirirlər.

Bədənin təsviri kontekstində belə təcrübə musiqiçilərə eşitmə məlumatlarından həm ətraf mühitin, həm də kosmosda öz bədənlərinin daha zəngin xəritəsi kimi istifadə etməyə imkan verə bilər.

Aləti öyrənmək, həmçinin sensorimotor koordinasiyadan və diqqət və yaddaş kimi yüksək səviyyəli proseslərdən çox istifadə edir. Əvvəlki iş musiqi təcrübəsini inkişaf etmiş icra funksiyaları və məkan qabiliyyətləri ilə əlaqələndirdi, zehni fırlanma tapşırıqlarında yüksək performans bildirildi və amusia olan şəxslərdə daha zəif məkan performansı müşahidə edildi.

Musiqiçilər məkan bacarıqlarını açıq şəkildə hədəf almadan, məkan idrakında iştirak edən sinir sistemlərini dəfələrlə cəlb edən uzunmüddətli, qeyri-spesifik təlimin təbii modelini təklif edə bilərlər.

Cortex -də nəşr olunan ” Musiqi təlimi məkan idrakını formalaşdırır ” adlı araşdırmada tədqiqatçılar musiqi təliminin eşitmə işarələri ilə və ya olmadan fəza idrakına necə təsir etdiyini araşdırmaq üçün bədən disorientasiyası təcrübəsi hazırladılar.

İştirakçılar musiqi fonuna görə iki qrupdan seçilib. Altı ildən 28 ilədək təcrübəyə və üç ilə 50 saat arasında aktiv həftəlik təcrübəyə malik on doqquz musiqiçi bir qrup yaratdı; Kvebekdəki standart ibtidai məktəb musiqi dərslərindən başqa heç bir musiqi təcrübəsi və heç bir rəsmi və ya əyləncə aləti təcrübəsi olmayan 19 qeyri-musiqiçi nəzarətçi kimi xidmət etdi.

Bütün iştirakçılar təmiz ton ortalamaları və vestibulyar Baş İmpuls Testi ölçüləri ilə normal eşitmə və vestibulyar funksiya nümayiş etdirdilər, son vaxtlar başgicəllənmə və ya vertigo bildirilməyib.

Addım tapşırığının içərisində

Tədqiqatçılar ambulasiya zamanı bədənin disorientasiyasına səbəb olmaq üçün klassik Fukuda-Unterberger addım atma tapşırığından istifadə etdilər. İştirakçılar 60 saniyə ərzində saniyədə iki addım sürətlə, gözləri bağlı və otağın tərtibatından xəbərsiz olaraq yerində addımladılar.

Təlimatlar onlardan sınaq zamanı ilkin mövqelərini və oriyentasiyalarını saxlamağı xahiş etdi, baxmayaraq ki, bu tapşırığın iştirakçıların özlərinin dərk etmədiyi gözlənilməz sürüşmə və fırlanma əmələ gətirdiyi məlumdur.

Baş səviyyəsində 2 m məsafədə yerləşən sabit dinamik vasitəsilə 55 dB SPL-də təqdim olunan Beynəlxalq Nitq Testi Siqnalı ilə eşitmə şəraiti yaradılmışdır. Səs mənbələri 0°, 45° və 90° azimutlarında yerləşdirilib, eyni laboratoriyanın əvvəlki protokollarına uyğunlaşdırılıb və müxtəlif çətinliklərlə seçilib, çünki yanal mövqeləri lokallaşdırmaq daha çətindir və məkan ankerləri kimi daha az etibarlıdır.

Hər sınaqdan sonra tədqiqatçılar başlanğıc nöqtədən qət edilən düz xətt məsafəsini, düz irəliyə nisbətən fırlanma bucağını və səs mövcud olduqda səs mənbəyinə nisbətən sapma bucağını ölçdülər. Daha böyük sapmalar və fırlanmalar, hərəkət zamanı eqosentrik məkan koordinatlarının yenilənməsində səhvləri göstərən daxili bədən təmsilində uyğunsuzluqları göstərirdi.

Hər yeni sınaqdan əvvəl iştirakçılar təsadüfi yollardan istifadə edərək başlanğıca qayıtdılar ki, yekun mövqe haqqında heç bir rəy sonrakı performansı formalaşdıra bilməsin.

Bədənin necə sürüşdüyünə dair nümunələr

Səssiz oriyentasiya tapşırığında musiqiçilər kosmosda daha az sürünürdülər. Mann-Whitney U testi, oxşar median fırlanma bucaqları və üst-üstə düşən diapazonlarla addım atdıqdan sonra fırlanma bucağı üçün qruplar arasında əhəmiyyətli fərq tapmadı.

Bunun əksinə olaraq, qət edilən xətti məsafə əhəmiyyətli dərəcədə fərqlənirdi. Nəzarətlər musiqiçilər üçün 95 sm ilə müqayisədə 142 sm orta yerdəyişmə göstərdi, qrup fərqi statistik əhəmiyyətə çatdı.

Eşitmə mayak şəraitində, hər iki qrup kosmosda oxşar ümumi dönüş və sürüşmə nümayiş etdirdi, eyni zamanda səs mənbəyinə nisbətən yalnız bucaq sapması qrupları ayırdı, musiqiçilər bütün sınaqdan keçirilmiş azimutlarda ardıcıl olaraq daha kiçik istiqamət xətaları və səs bucağının bu səhvlərə necə təsir etdiyinə dair fərqli nümunələr istehsal etdilər.

Musiqi təhsili klinikalara necə kömək edə bilər

Tapıntılar musiqi alətləri ilə ifadan kənara çıxan musiqi təcrübəsinin daha geniş təsirinə işarə edir. Musiqiçilər, yalnız vestibulyar və proprioseptiv siqnalların mövcud olduğu bir kontekstdə səsin olmadığı zaman bədən disorientasiyasının azaldığını göstərdilər. Müəlliflər bu nümunəni musiqiçilərdə inkişaf etmiş somatosensor qavrayışın əvvəlki sübutları ilə əlaqələndirdilər və təkmilləşdirmənin kosmosda bədən təmsilinin dəqiqliyini genişləndirə biləcəyini təklif etdilər.

Eşitmə işarələri də musiqiçilər üçün daha təsirli məkan lövbərləri kimi fəaliyyət göstərmişdir. Azimutlar arasında sapma bucaqlarındakı fərqlər göstərirdi ki, musiqiçilər daha geniş frontal sektorda səs mənbələrinə nəzarətdən daha sabit istinadlar saxlaya bilərlər.

Klinik təsirlər birbaşa bu nümunələrdən irəli gəlir. Musiqi praktikası və ya musiqiyə əsaslanan müdaxilələr, gəzinti zamanı postural sabitliyi artırmaq və eşitmə məkan işarələrindən daha səmərəli istifadəni öyrətməklə yıxılma riski olan insanların reabilitasiyasını dəstəkləyə bilər.

Müzakirə, fəza idrakında qazancların həftəlik təcrübə təvazökar olduqda belə davam edə biləcəyi ehtimalını qaldırdı, ən azı uzun təlim keçmişi olan insanlarda.

Gələcək istiqamətlərə müxtəlif alətlər, minimal təlim müddətləri, məcmu təcrübə effektləri və ilkin idrak qabiliyyətləri nəzərə alınmaqla daha böyük və daha müxtəlif nümunələrin cəlb edilməsi daxildir.

Əvvəllər öyrədilməmiş nəzarət vasitələri ilə təlim tədqiqatları, səhvlərin istiqamətini xarakterizə etmək üçün daha dəqiq hərəkət tutma və ya güc platforması ölçmələri ilə yanaşı, səbəb əlaqəsini sınamaq və potensial seçim meylini aradan qaldırmaq üçün əsas növbəti addım kimi müəyyən edilmişdir.

Müəllifimiz Justin Jackson tərəfindən sizin üçün yazılmış, Sadie Harley tərəfindən redaktə edilmiş və Robert Eqan tərəfindən yoxlanılmış və nəzərdən keçirilmiş bu məqalə diqqətli insan əməyinin nəticəsidir. Müstəqil elmi jurnalistikanı yaşatmaq üçün sizin kimi oxuculara güvənirik. Bu hesabat sizin üçün əhəmiyyət kəsb edirsə, lütfən, ianə (xüsusilə aylıq) nəzərdən keçirin. Siz təşəkkür olaraq reklamsız hesab əldə edəcəksiniz .

Daha çox məlumat: Daniel Paromov et al, Musiqi təlimi məkan idrakını formalaşdırır, Korteks (2025). DOI: 10.1016/j.cortex.2025.10.002

Jurnal məlumatı: Cortex 

© 2025 Science X Network