Andy Phippen, Hayley Henderson, The Conversation

Lisa Lock tərəfindən redaktə edilmişdir , Andrew Zinin tərəfindən nəzərdən keçirilmişdir

 Redaktorların qeydləriKredit: CC0 Public Domain

“Real dünyada mən qorxaqam. İnternetdə olanda qəhrəmanam”.

Autizmli bir gənclə söhbətdən ifadə edilən bu sözlər, xüsusi təhsil ehtiyacı olan və əlilliyi olan uşaqlar və rəqəmsal texnologiya arasında əlaqəni araşdıran bu yaxınlarda nəşr olunmuş kitabımızın əsasını təşkil edən tədqiqat illəri boyu bizimlə qaldı .

Rəqəmsal texnologiyanın, xüsusən də uşaqlar üçün potensial təhlükələri haqqında daim xəbərdarlıqlarla bombardman olunuruq. Ancaq bu sitat qaçıra biləcəyimiz bir şeyi əhatə edir. Rəqəmsal dünya güclənmə və əlaqə üçün həyati bir məkan ola bilər.

İşimizdə biz rəqəmsal texnologiyanın xüsusi təhsil ehtiyacları və əlilliyi olan gənclər üçün sadəcə öyrənmə imkanından daha çox şey təklif etdiyini gördük. Bu, oflayn dünyada onlara bağlı ola biləcək sosial həyatlara, yaradıcılıq yerlərinə və hətta məşğulluq imkanlarına qapılar açır. Bununla belə, bu potensial çox vaxt internetdə qarşılaşa biləcəkləri risklər və zərərlərlə bağlı qorxuların kölgəsində qalır.

Rəqəmsal dünyada böyümənin gizli təhlükələrini araşdıran Netflix dramı olan Adolesans sosial media, kiber zorakılıq və onlayn istismar ətrafında çoxlu milli söhbətlərə səbəb oldu. Ancaq Netflix-də daha az diqqət çəkən başqa bir şou var.

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?gdpr=0&us_privacy=1—&gpp_sid=-1&client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=280&slotname=8188791252&adk=1645945215&adf=308666314&pi=t.ma~as.8188791252&w=750&abgtt=6&fwrn=4&fwrnh=0&lmt=1752047281&rafmt=1&armr=3&format=750×280&url=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fnews%2F2025-07-online-world-friendships-independence-young.html&fwr=0&rpe=1&resp_fmts=3&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTM4LjAuNzIwNC45NyIsbnVsbCwwLG51bGwsIjY0IixbWyJOb3QpQTtCcmFuZCIsIjguMC4wLjAiXSxbIkNocm9taXVtIiwiMTM4LjAuNzIwNC45NyJdLFsiR29vZ2xlIENocm9tZSIsIjEzOC4wLjcyMDQuOTciXV0sMF0.&dt=1752047281561&bpp=2&bdt=147&idt=26&shv=r20250702&mjsv=m202507070101&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3Df22668bce9793ae4%3AT%3D1735196613%3ART%3D1752047257%3AS%3DALNI_Mb4Xpwl1SO1AcvqroR6xccDm_sheQ&gpic=UID%3D00000f7c5320f40b%3AT%3D1735196613%3ART%3D1752047257%3AS%3DALNI_Mb1dz_DHiT2yDzXLMaB9CDkQl4XGg&eo_id_str=ID%3D1241933dda87baba%3AT%3D1750839581%3ART%3D1752047257%3AS%3DAA-AfjZwPuiSAour3k16ZA1JtXua&prev_fmts=0x0&nras=1&correlator=7031315849671&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=4&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=448&ady=1809&biw=1905&bih=945&scr_x=0&scr_y=0&eid=31093040%2C95353387%2C95362655%2C95365225%2C95365235%2C31093335%2C95365109%2C95359266%2C95365120%2C95365798&oid=2&pvsid=6482263840378889&tmod=251210087&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fpage2.html&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=6&uci=a!6&btvi=1&fsb=1&dtd=71

İbelinin əlamətdar həyatı onlayn oyun dünyasında azadlıq, dostluq və məqsəd tapan ağır əlilliyi olan Norveçli gənc Mats Steen-in hekayəsindən bəhs edən güclü sənədli filmdir. Fiziki olaraq Duchenne əzələ distrofiyası ilə məhdudlaşsa da , World of Warcraft-da “İbelin” kimi tanınan Mats onlayn olaraq zəngin bir həyat qurdu.

25 yaşında vəfat etdikdən sonra oyun oynayan dostları onun onlar üçün nə qədər vacib olduğunu açıqladılar. Bəziləri onun dəfn mərasiminə getdilər . Film onlayn oyunlar haqqında stereotiplərə meydan oxuyur . Onu əlaqə, şəfqət və həqiqi insan bağları mənbəyi kimi göstərir.

Biz eyni mövzuları əks etdirən xüsusi təhsil ehtiyacı olan və əlilliyi olan bir çox gənclə danışdıq. Onlayn məkanlar şəxsiyyət və qabiliyyət hissi təklif edir, onlar həmişə oflayn hiss etmirlər.

Xüsusi təhsil ehtiyacı olan və əlilliyi olan uşaqlar üçün rəqəmsal məşğulluğun faydalarının geniş olduğunu gördük. O, ünsiyyəti gücləndirir: səs interfeysləri və mətndən nitqə proqram təminatı kimi alətlər nitq və ya dil problemi olanlara özlərini inamla ifadə etməyə kömək edir. Onlayn platformalar, xüsusən də üz-üzə ünsiyyətdə çətinlik çəkənlər üçün dostluq üçün yerlər yaradır.

Rəqəmsal alətlər də müstəqilliyi gücləndirə bilər. Təqvim tətbiqləri DEHB olanlar üçün faydalı ola bilər və ya disleksiyası olan tələbələr üçün köməkçi texnologiya ola bilər. Təhsil üçün isə uyğunlaşdırılmış onlayn məzmun əsas və mütəxəssis öyrənmə mühitləri arasındakı boşluğu aradan qaldıra bilər.

Ancaq rəqəmsal dünya bərabər oyun sahəsi deyil. Xüsusi təhsil ehtiyacları və əlilliyi olan uşaqlar baxım, kiber zorakılıq və uyğun olmayan məzmuna məruz qalma da daxil olmaqla qeyri-mütənasib səviyyələrdə onlayn zərərlə üzləşirlər. Əsas odur ki, onlar tez-tez zərər barədə məlumat vermək və ya kömək axtarmaq üçün alətlər və ya dəstəkdən məhrumdurlar.

Bu, təbii ki, xüsusi təhsilə ehtiyacı olan və əlilliyi olan gənclərin valideynlərini, tərbiyəçilərini və müəllimlərini narahat edir. Biz gördük ki, danışdığımız valideynlər, tərbiyəçilər və müəllimlər tez-tez “qadağa ilk” yanaşmasına əl atırlar – gənclərin ehtiyacı olmayan bir gəncin istifadə edə biləcəyi internet və sosial mediaya çıxışı olmadıqda onların daha təhlükəsiz olacağını hiss edirlər.

Gündəlik anlayışlar üçün Phys.org-a etibar edən 100.000-dən çox abunəçi ilə elm, texnologiya və kosmosda ən son yenilikləri kəşf edin . Pulsuz xəbər bülleteni üçün qeydiyyatdan keçin və mühüm nailiyyətlər, yeniliklər və tədqiqatlar haqqında gündəlik və ya həftəlik yeniləmələr əldə edin .

Qoruma və səlahiyyətləndirmə

Bizə “Hansı proqramları qadağan etməliyəm?” kimi suallar verilib. və ya “Uşağımın qaranlıq internetə girməsinə necə mane ola bilərəm?” Bu suallar rəqəmsal nişanın dəyərini qiymətləndirə bilməyən riskdən çəkinən düşüncə tərzini əks etdirir. Risk aradan qaldırıla bilməz, lakin onu idarə etmək olar. Və ən əsası, fürsət qorunmalıdır.

Çox vaxt mühafizə strategiyaları uşaqlarla deyil, uşaqlar üçün edilir. Bütün uşaqların valideynləri və müəllimləri üçün onlarla rəqəmsal həyatları haqqında danışmaq yaxşı bir fikirdir: onlara nə sevinc gətirir, nə onları narahat edir, harada özlərini inamlı və ya çaşqın hiss edir. Uşaqlar inandıqlarını, hörmət etdiklərini və başa düşüldüklərini hiss edərlərsə, qorxuları və ya pis təcrübələri haqqında daha çox danışırlar. Özünüzü danışmaq üçün təhlükəsiz bir yetkin edin: panik olmadan dinləyən .

Tətbiqləri qadağan etmək və ya girişi məhdudlaşdırmaq bəzi hallarda faydalı ola bilsə də, bu, mühafizə üçün başlanğıc nöqtəsi olmamalıdır. Uşağın texnologiyadan təhlükəsiz istifadə etməyə imkan verəcək öyrənə biləcəyi bacarıqların olub olmadığını nəzərə almağa dəyər.

Bundan əlavə, onlayn təhlükəsizlik dərsləri fərdi uşağın ünsiyyət tərzinə, idrak qabiliyyətinə və emosional yetkinliyinə uyğunlaşdırıldıqda ən yaxşısıdır. Vizual vəsaitlər, sosial hekayələr və ya interaktiv oyunlar mətnə ​​əsaslanan məsləhətlərdən daha yaxşı işləyə bilər.

Qorxu texnologiyanın ona ən çox ehtiyacı olan uşaqlara nə təklif edə biləcəyini məhdudlaşdıra bilər. Xüsusi təhsil ehtiyacı olan və əlilliyi olan gənclər üçün rəqəmsal məkanlar sadəcə əyləncə deyil, onlar agentlik, yaradıcılıq, əlaqələr və səs üçün platformadır.

Burada böyüklərin rolu bu məkanların təkcə təhlükəsiz deyil, həm də qonaqpərvər və gücləndirici olmasını təmin etməkdir. Bu, avtomatik məhdudiyyətləri keçmiş və bu texnologiyalardan istifadə etməklə ən çox qazana biləcək uşaqları dəstəkləyən düşünülmüş, əhatəli strategiyalara keçmək deməkdir . Bizə əlavə qadağalar lazım deyil. Bizə daha çox inam lazımdır.

The Conversation tərəfindən təmin edilmişdir