Son onilliklər ərzində tədqiqatçılar tez bir zamanda bütün dünyada ev təsərrüfatlarına tətbiq oluna biləcək geniş çeşidli qabaqcıl sosial və yardım robotları hazırlayıblar. Bu sistemlərin tətbiqinin istifadəçilərin həyatına və onların evlərində yaşayan başqaları ilə qarşılıqlı əlaqəsinə necə təsir göstərə biləcəyini başa düşmək çox vacibdir, çünki bu, robotların geniş yayılmasından əvvəl onların daha da təkmilləşdirilməsi barədə məlumat verə bilər.

Son tədqiqatlar göstərir ki, məişət robotlarının yoldaşları valideynlər və uşaqlar arasında, xüsusən də hekayə oxuma seansları zamanı maarifləndirici söhbətlərə kömək edə bilər. Bu sessiyalarda fəal iştirak etməklə, məsələn, suallar verməklə və ya oyun yoldaşı rolunu öz üzərinə götürməklə, robotların uşaqlar və onların baxıcıları arasında qarşılıqlı əlaqəni gücləndirdiyi, onların söhbətlərini zənginləşdirdiyi və uşaqların yeni söz ehtiyatı əldə etməsinə dəstək verdiyi aşkar edildi.

Massaçusets Texnologiya İnstitutunun (MIT) tədqiqatçıları bu yaxınlarda sosial robotların söhbət katalizatorları və uşaqlar və valideynlər arasında qarşılıqlı əlaqəni gücləndirmək üçün alətlər kimi potensialını daha da araşdırmaq üçün araşdırma aparıblar. “Science Robotics” jurnalında dərc olunmuş onların tapıntıları göstərir ki, ingilisdilli robotlar valideynlər və uşaqlar arasında dialoqun keyfiyyətini yaxşılaşdıra bilər və ingilis dilində sərbəst danışan ailələr onların istifadəsindən daha çox faydalanır.

Huili Chen, Yubin Kim və onların həmkarları öz məqalələrində “Sosial robotların ailə mühitinə inteqrasiyası onların ailə münasibətlərinə uzunmüddətli təsiri ilə bağlı kritik suallar doğurur” dedi.

“Bu tədqiqat dialoqlu birgə oxu fəaliyyətləri zamanı valideynlər və uşaqlar arasında yüksək keyfiyyətli, qarşılıqlı söhbətlərin artırılmasına diqqət yetirərək, insan-insan ikili qarşılıqlı əlaqədə sosial robotların danışıq katalizatorları kimi potensialını araşdırır.”

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=188&slotname=2793866484&adk=1121470953&adf=746485419&pi=t.ma~as.2793866484&w=750&abgtt=6&fwrn=4&lmt=1744616317&rafmt=11&format=750×188&url=https%3A%2F%2Ftechxplore.com%2Fnews%2F2025-04-conversation-catalysts-english-robots-parent.html&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTM1LjAuNzA0OS44NSIsbnVsbCwwLG51bGwsIjY0IixbWyJHb29nbGUgQ2hyb21lIiwiMTM1LjAuNzA0OS44NSJdLFsiTm90LUEuQnJhbmQiLCI4LjAuMC4wIl0sWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzNS4wLjcwNDkuODUiXV0sMF0.&dt=1744616317258&bpp=1&bdt=95&idt=88&shv=r20250410&mjsv=m202504080101&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3Dfdc40d724f2dca57%3AT%3D1735367325%3ART%3D1744616260%3AS%3DALNI_MYStQ6fUQQQLyo5Z7z1h-XhXcWBtA&gpic=UID%3D00000f80eacffadc%3AT%3D1735367325%3ART%3D1744616260%3AS%3DALNI_MYaOugky0UawScoidzfbXof3-N-iw&eo_id_str=ID%3De43bb863646b60b8%3AT%3D1735367325%3ART%3D1744616260%3AS%3DAA-AfjbQoPwZqH28q9IwcCLRSzzg&prev_fmts=0x0&nras=1&correlator=4861339431910&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=1&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=448&ady=1729&biw=1905&bih=945&scr_x=0&scr_y=0&eid=95355973%2C95355975%2C95355501%2C95354564%2C95357877%2C31091503%2C95356661%2C95356809%2C95357715&oid=2&pvsid=3349733378025702&tmod=310472353&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2F&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=2&uci=a!2&btvi=1&fsb=1&dtd=93

Sosial robotun valideyn-uşaq qarşılıqlı əlaqəsinə təsirini araşdırmaq üçün Çen, Kim və onların həmkarları MIT professoru tərəfindən birgə hazırlanmış sosial robot Jibo ilə bir sıra təcrübələr apardılar. Robot 3-7 yaş arası uşaqları olan 71 ailənin evində quraşdırılıb.Oyna

00:0003:23SəssizParametrlərPIPTam ekrana daxil olun

1-2 ay ərzində hər bir ailədən altı interaktiv seansı tamamlamaları istəndi, bu sessiya zamanı valideynlər və uşaqlar Jibo robotu ilə birlikdə hekayələr oxudular. Bu oxu seansları zamanı robot üç roldan birini yerinə yetirə bilərdi: qeyri-aktiv dinləyici, eyni sabit davranışı nümayiş etdirən aktiv iştirakçı və ya müxtəlif davranışlar arasında keçid edən aktiv iştirakçı.

Bu son rejimdə valideyn nağıl oxuyarkən, suallar verərkən, yeni dialoqlar açarkən və ya maraqlı uşaq kimi davranarkən robot aktiv şəkildə müdaxilə edirdi. Maraqlıdır ki, tədqiqatçılar valideynlərin ingilis dilini (yəni, Jibonun ünsiyyət qurduğu dil) nə dərəcədə yaxşı danışdıqlarını, onların uşaqları ilə qarşılıqlı əlaqələrinin robotun davranışları ilə gücləndirilməsinə təsir etdiyini müşahidə ediblər.

Chen, Kim və onların həmkarları yazıb: “Bizim tapıntılar robotun aktiv iştirakının valideyn-uşaq dialoqunun keyfiyyətini artırdığını göstərir”. “Robotu asanlaşdırmanın təsiri valideynlərin ingilis dili biliyinə əsasən dəyişirdi. Strategiya dəyişdirən robotlar yerli olmayan ingilisdilli ailələrə daha çox fayda təmin etdi, halbuki doğma ingiliscə danışan valideynləri olan ikililər sabit strategiya robotlarından daha çox faydalandılar.”

Ümumilikdə, Çen, Kim və onların həmkarları müşahidə ediblər ki, Jibo robotu interaktiv oxu seanslarında fəal iştirak etdikdə, valideynlər uşaqları ilə söhbətlərə daha çox cəlb olunub və onların dialoqları daha zəngin görünür. Qeyri-doğma ingiliscə danışan valideynlər arasındakı söhbətlərin keyfiyyəti, robotun müxtəlif davranışlar arasında keçidi zamanı Jibo-nun iştirakından ən çox faydalandı, eyni zamanda, robot eyni sabit davranışları nümayiş etdirdikdə doğma ingilisdilli ailələrinkilər faydalandı.

“Bu nəticələr müxtəlif ailə profilləri arasında ədalətli faydaların təmin edilməsində çevik və müxtəlif robot qarşılıqlı strategiyalarının vacibliyini vurğulayır ” deyə müəlliflər yazıblar.

Bu son araşdırmanın nəticələri interaktiv ev robotlarının hekayə oxuma seansları zamanı valideynlərə dəstək ola biləcəyini, uşaqlarının lüğətini genişləndirməyə və danışıq bacarıqlarını gücləndirməyə kömək edə biləcəyini təklif edən əvvəlki işlərlə üst-üstə düşür. Gələcəkdə onlar müxtəlif dil bacarıqlarına malik valideynlər və uşaqlar arasında qarşılıqlı əlaqəni gücləndirmək üçün ən uyğun olan yeni robotların inkişafına ilham verə bilərlər.

Ətraflı məlumat: Huili Chen və digərləri, Sosial robotlar danışıq katalizatorları kimi: Evdə uzunmüddətli insan-insan qarşılıqlı əlaqəsinin gücləndirilməsi, Elm Robotları (2025). DOI: 10.1126/scirobotics.adk3307 .

Jurnal məlumatı: Science Robotics 

© 2025 Science X Network