Bu mətn mesajını alsanız nə düşünürsünüz?

“Süd al”

Olduqca düz. Göz yumacaq bir şey yoxdur. Bəs mətn belə oxunsa nə olacaq?

“Al. Bir az. Süd.”

Bir az daha sıx, elə deyilmi? Mətnin dərhal südünə ehtiyacı varmı? Onlar məyusdurlar? Nyu-York Dövlət Universitetinin Binghamton Universitetinin yeni araşdırmasına görə, bu kimi mətnlər – hər sözdən sonra nöqtə əlavə etmək və ya hər sözü öz mətn qabarcığına qoymaq kimi – emosiya və intensivliyi çatdıra bilər.

Binghamton Universitetinin psixoloqu Celia Klin daha əvvəl 2015 və 2017-ci illərdə tək sözdən ibarət mətnlərdən sonra nöqtənin daxil edilməsi ilə bağlı araşdırma dərc etdirmişdi: tamam. yup. yox. Klin , daha rəsmi yazıda olduğu kimi, bir cümlənin tamamlandığını bildirmək üçün qrammatik olaraq istifadə edilmək əvəzinə, mətn mesajında ​​bir sözdən sonra istifadə olunan nöqtələrin ritorik olaraq istifadə edildiyini, məna əlavə etmək kimi başa düşüldüyünü söylədi.

Frontiers in Psychology jurnalında dərc olunan məqalədə Klin və keçmiş Binghamton Universitetinin aspirantları Rachel Poirier və Andrew Cook iki yeni mətni öyrəndilər. Onlar bakalavr tələbələri qruplarından bir sıra mətn mübadiləsini araşdırmalarını və onları göndərən mətnçinin nə qədər iyrənc və ya məyus olduqlarını qiymətləndirmələrini istədilər.

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=188&slotname=8188791252&adk=1687169288&adf=4054963813&pi=t.ma~as.8188791252&w=750&abgtt=6&fwrn=4&lmt=1739952699&rafmt=11&format=750×188&url=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fnews%2F2025-02-adding-extra-periods-texts-intense.html&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTMyLjAuNjgzNC4xOTciLG51bGwsMCxudWxsLCI2NCIsW1siTm90IEEoQnJhbmQiLCI4LjAuMC4wIl0sWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzMi4wLjY4MzQuMTk3Il0sWyJHb29nbGUgQ2hyb21lIiwiMTMyLjAuNjgzNC4xOTciXV0sMF0.&dt=1739952699220&bpp=1&bdt=151&idt=1&shv=r20250213&mjsv=m202502130101&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3Df22668bce9793ae4%3AT%3D1735196613%3ART%3D1739952396%3AS%3DALNI_Mb4Xpwl1SO1AcvqroR6xccDm_sheQ&gpic=UID%3D00000f7c5320f40b%3AT%3D1735196613%3ART%3D1739952396%3AS%3DALNI_Mb1dz_DHiT2yDzXLMaB9CDkQl4XGg&eo_id_str=ID%3Dcdf7f2f01784f52d%3AT%3D1735196613%3ART%3D1739952396%3AS%3DAA-Afjb8kbeupLLyQ0QHQmZxpM4v&prev_fmts=0x0&nras=1&correlator=1293099430368&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=3&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=447&ady=1820&biw=1903&bih=945&scr_x=0&scr_y=0&eid=31088249%2C31090357%2C95347432%2C95350015&oid=2&pvsid=1601045570606483&tmod=1093248940&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2F&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=4&uci=a!4&btvi=1&fsb=1&dtd=7

Birinci mətn növü hər sözdən sonra bir nöqtənin daxil edilməsi idi:

Yuk. almaq. bir. məhvedici.

İkinci tip mətn hər sözü öz mətn qabarcığına qoyur:

yox

sadəcə

get

Hər iki halda, bu mətnlərin mesajlara emosional intensivlik əlavə etdiyi anlaşılırdı.

“Mətn yazanlar mühüm sosial və praqmatik məlumatları çatdırmaqda danışanlardan daha məhduddur” dedi Klin. “Qeyri-müntəzəm durğu işarələri və qəsdən orfoqrafik səhvlər kimi mətnlər bəzən danışıq dilində mövcud olan səs tonu və jestlər kimi multimodal işarələri əvəz etmək üçün istifadə olunur. Tənqidi olaraq, tapıntılarımız göstərir ki, mətnləri qəbul edənlər mətnləri çox vaxt nəzərdə tutulduğu kimi, emosiya və intensivliyi çatdıran kimi şərh edirlər.”

Danışıqlı bir söhbətdə danışan tərəfdaşımızın töhfələrinin təsadüfi deyil, mənalı olmasını gözləyirik və Klin, mətn mesajlarında da eyni mənanı gözlədiyimizi söylədi.

“Oxucular hər bir sözdən sonra bir nöqtənin daxil edilməsi və ya hər sözün öz mətn qabarcığına qoyulması kimi mətni daxil etmək qərarının düşünülmüş və mənalı olduğunu düşünürlər” dedi Klin. “Yəni, mətnlərin mənasını çatdırmaq üçün daxil edildiyinə inanırlar. Bunu “emosiya işi” anlayışı ilə bağlı düşünmək olar. Mətn qəbul edənlər başa düşürlər ki, mətnlərin daxil edilməsi iş tələb edir və bu işin qəsdən edildiyini düşünürlər.

Gündəlik anlayışlar üçün Phys.org-a etibar edən 100.000-dən çox abunəçi ilə elm, texnologiya və kosmosda ən son yenilikləri kəşf edin . Pulsuz xəbər bülleteni üçün qeydiyyatdan keçin və mühüm nailiyyətlər, innovasiyalar və tədqiqatlar haqqında gündəlik və ya həftəlik yeniliklər əldə edin .Abunə ol

Klin bildirib ki, mətnlərin qavranılmasına təsir edən amillərin sırasını araşdırmaq üçün əlavə tədqiqatlara ehtiyac var. Tapıntılar, məsələn, işçi və müdir arasında olduğu kimi daha rəsmi ünsiyyət şəraitində fərqli ola bilər. O, həmçinin qeyd edib ki, bu tədqiqatda yalnız mənfi emosiyaları özündə əks etdirən mətnlər araşdırılıb və daha geniş materiallar, eləcə də oxucuların fərdi xüsusiyyətləri araşdırılmalıdır.

Spekulyativ olsa da, Klin və onun həmkarları belə nəticəyə gəlirlər ki, araşdırdıqları hər iki mətn oxucular tərəfindən pauza kimi başa düşülüb, bəlkə də dramatik fasilənin vokal prosodiyasını təqlid ediblər.

“Təsəvvür etmək olar ki, hər bir sözdən sonra bir nöqtənin olması oxucular tərəfindən stakkato çıxış kimi “eşitildi”: Xeyr. Sadəcə. Dayan”, – Klin bildirib. “Eyni şeyi tədqiq etdiyimiz ikinci mətn üçün də mübahisə etmək olar, sözlər ayrı-ayrı mətn qabarcıqlarında tək-tək oxunur. Danışıq dilində pauzaların mühüm kommunikativ funksiyaları olduğu aşkar edilmişdir. Beləliklə, mətn yazanların da pauzalarla ünsiyyət qurmağın bir yolunu tapması təəccüblü olmazdı.”

Daha çox məlumat: Rachel C. Poirier et al, Oxu. Bu. Yavaş-yavaş: mətn mesajlarında danışıq fasilələrini təqlid etmək, Psixologiyada Sərhədlər (2025). DOI: 10.3389/fpsyg.2025.1410698

Jurnal məlumatı: Psixologiyada sərhədlər 

Binghamton Universiteti tərəfindən təmin edilmişdir