Mürəkkəb obyektləri başa düşmək üçün insanların onları zehni olaraq dəyişdirməsi və onları daha sadə elementlərin birləşməsi kimi təqdim etməsi məlumdur. Kompozisiya kimi tanınan bu qabiliyyətin indiyə qədər dildə səlis danışıq tələb etdiyi güman edilirdi və beləliklə, insanlar başqalarını danışmağı və başa düşməyi öyrəndikdən sonra uşaqlıqda ortaya çıxdı.

Aix-Marsel Universiteti-CNRS və PSL Universitetinin École des Hautes Études en Sciences Sociales-CNRS tədqiqatçıları bu yaxınlarda kompozisiyanın sadə proseslərə əsaslandığını və buna görə də körpələrdə artıq mövcud ola biləcəyi ehtimalını araşdırdılar. Onların “Communications Psychology” jurnalında dərc olunmuş məqaləsi 1 yaşındakı körpələrin artıq əsas kompozisiya qabiliyyətlərinə malik olduğunu sübut edir.

“Biz ümumiyyətlə, körpənin zehnində dil yaranmazdan əvvəl nəyin mövcud olduğunu anlamaqda maraqlıyıq” dedi kağızın ilk müəllifi Isabelle Dautriche Medical Xpress-ə. “Dilin mərkəzi xüsusiyyətlərindən biri kompozisiyadır, bu, sadəcə cümlələri başa düşmək üçün sözləri bir araya gətirmək qabiliyyətini ifadə edən uzun bir sözdür.

“Biz maraqlandıq ki, bu qabiliyyət körpələrin dil öyrənərkən öyrənməsi lazım olan bir şeydir, yoxsa bu, dil tələb etməyən ağılın ümumi xüsusiyyətidir və buna görə də onlar çox dil öyrənməzdən əvvəl körpələrdə mövcud ola bilər.”

Yaşlı uşaqlar və böyüklərdən fərqli olaraq , körpələr hələ öz düşüncə proseslərini ifadə edə bilmirlər, buna görə də təcrübə şəraitində onların qabiliyyətlərini qiymətləndirmək adətən davranışlarını müşahidə etməyi tələb edir. Onların kompozisiya qabiliyyətlərini qiymətləndirmək üçün Dautriche və onun həmkarı Emmanuel Chemla, körpələrlə tədqiqat üçün yaxşı qurulmuş eksperimental paradiqmadan istifadə edərək üç eksperiment həyata keçirdilər.

“Onilliklər boyu aparılan araşdırmalar göstərdi ki, körpələr hansısa hadisəyə təəccübləndikləri zaman və ya başqa sözlə, bir hadisə onların gözləntilərinə uyğun gəlmədikdə, gözləniləndən daha uzun görünürlər” dedi Dautriche. “İkinci təcrübəmizdə biz körpələrin inkarı, məsələn, “yox”u dildə başa düşməzdən əvvəl başa düşüb-düşmədiyini yoxlamaq üçün yola çıxdıq. İnkar kompozisiyaya aid paradiqmatik bir haldır, çünki onun kompozisiyaya ehtiyacı var.”

Müəyyən bir ifadənin və ya sifətin mənasını dəyişdirən inkarın mahiyyətcə kompozisiya xarakterli olduğu məlumdur. Çünki “deyil” sözü tək heç bir məna kəsb etmir, lakin başqa bir sözlə (məsələn, “yaşıl deyil”, “günəşli deyil” və s.) yanaşı qoyulduqda məna kəsb edir.

“Xoşbəxtlikdən, üz ifadəsi vasitəsilə dildən istifadə etmədən inkarı çatdırmağın təbii yolu var” dedi Dautriche. “Yəni, mənfi cümlələrdən istifadə edərkən biz tez-tez “üz olmayan” ifadələr də edirik, dodaq inversiyası ilə qaşların bir az çatması da olur. Bu cür ifadə təbii şəkildə hazırlanır və müxtəlif mədəniyyətlərin böyükləri tərəfindən yerində başa düşülür və buna görə də dildən kənar inkarı öyrənmək üçün əla namizəddir.”

Komandanın eksperimentində iştirak edən körpələrə bir obyektə uzanan və sonra inkar ifadə edən üz ifadəsi (yəni, “üz olmayan”) edən aktrisanın videoları nümayiş etdirildi. Maraqlıdır ki, tədqiqatçılar müəyyən ediblər ki, 12 aylıq körpələr aktrisa “üz olmayan” obrazını hazırlayarkən ona daha çox baxırlar ki, bu da onların üz ifadəsinin mənasını başa düşdüklərini və beləliklə, əsas bəstəkarlıq qabiliyyətlərinə malik olduqlarını göstərir.

“Qeyd edək ki, bu, körpələr “Mən oyuncaq ayı istəmirəm” (14 aylıq, təcrübə 1) müvafiq cümləsinin mənasını başa düşməmişdən əvvəl baş verdi” dedi Dautriche. “Üçüncü təcrübədə tədqiqatımızı daha kiçik körpələrə də genişləndirdik.”

Dautriche və Chemla apardıqları üç təcrübədə körpələrin təxminən 14 aylıq ikən sadə isim-fel cümlələrini düzgün qura bildiklərini, bir yaşında kompozisiya üz ifadələrini (yəni, üz ifadəsi ilə ifadə olunan inkarı) anlaya bildiklərini və 10 aylıq olanda əsas əqli fiziki dəyişiklikləri edə bildiklərini sübut etdilər. Ümumilikdə, onların tapıntıları göstərir ki, kompozisiya insanlar danışmağı öyrənməzdən əvvəl yarana bilər və bu, onun əvvəlcədən gözləniləndən daha sadə proseslərə əsaslana biləcəyini göstərir.

“Biz təklif edirik ki, kompozisiya insanların dil öyrənməmişdən əvvəl sahib olduğu qabiliyyətdir və bu, bizi zehnimizin necə işlədiyini və dilin necə inkişaf etdiyini daha yaxşı başa düşməyə bir az da yaxınlaşdırır” dedi Dautriche. “Məsələn, ola bilər ki, digər növlərin zehni də kompozisiyaya malikdir və bu dil yalnız ağılın bu xüsusiyyəti üzərində qurulmuş ola bilər.”

Bu tədqiqatçılar qrupunun son işi tezliklə insanlarda, eləcə də əsas kompozisiyaya qadir olan digər primatlar və heyvanlarda kompozisiya qabiliyyətlərinin ortaya çıxmasını başa düşməyə yönəlmiş daha çox tədqiqatlara yol aça bilər. Dautriche və Chemla həmçinin öz müşahidələrini və körpələrin inkarı anlamalarına imkan verən düşüncə proseslərini daha yaxşı başa düşməyə yönəlmiş yeni təcrübələr keçirməyi planlaşdırırlar.

“Gələcək tədqiqatlar üçün planımız körpələrin böyük bir dil əldə etməzdən əvvəl düşüncə strukturunu sistematik şəkildə təsvir etmək və zehnimizin və dilin təkamülünü daha yaxşı başa düşmək üçün digər növlərdə ” dedi Dautriche.

Daha çox məlumat: Isabelle Dautriche et al, Evidence for kompozisiya qabiliyyətləri bir yaşlı körpələrdə, Kommunikasiya Psixologiyası (2025). DOI: 10.1038/s44271-025-00222-9 .

Jurnal məlumatı: Ünsiyyət Psixologiyası 

© 2025 Science X Network