Bu gün 2,1 milyondan çox kanadalı müvəqqəti, part-time və ya qeyri-sabit işlərdə çalışır . Bu işçilər üçün 20-ci əsrin ikinci yarısında onilliklər ərzində üstünlük təşkil edən məşğulluq modeli olan “ standart məşğulluq münasibətləri ” idealı artıq onların məşğulluq təcrübələrini və ya gözləntilərini müəyyən etmir.

Onilliklər əvvəl, tam ştatlı, daimi vəzifələr əksər işçilərə təqaüdə çıxana qədər ala biləcəkləri işəgötürənlərdən geniş imtiyazlar və müdafiələr verirdi.

Bu gün müvəqqəti iş əsasən işəgötürənlərin az və ya heç bir müdafiəsi və ya hətta işəgötürənlərin müqavilələrinin yenilənəcəyinə dair təminatlarla xarakterizə olunur .

Bu işçilərin təcrübələrini və yaşanan reallıqları necə başa düşməliyik? İş təhlükəsinin artması məşğulluğun təbiətinin yenidən konseptuallaşdırılmasını tələb edir .

Bu barədə düşünməyin bir yolu belədir: Standart əmək münasibətlərini səciyyələndirən sadə “məsələlər” əvəzinə, müqaviləli məşğulluq müxtəlif iş və ya parçalardan ibarət yamaq işi kimi daha yaxşı düşünülür. Bəziləri üst-üstə düşür və bölmələr müxtəlif ölçülər və toxumalar alır.

Bu metafora bizə bu işçilərin təcrübələrini bir-birinə qarışmış və ya üst-üstə düşən kimi konseptuallaşdırmağa imkan verir. Bir çox işçidən bir-birinin ardınca və ya eyni vaxtda müxtəlif işləri görməsi tələb olunur.

Müqavilə akademiyası

Bu yamaq reallığı, ehtimal ki, Kanada universitetlərindəki bir çox müqavilə professorları tərəfindən yaşanır. 2019-cu ilə qədər Kanada universitetlərindəki akademiklərin təxminən 54 faizi müqavilə əsasında işə götürülüb. Sosial elmlərin yarısı və humanitar fakültələrin də yüzdə 56-sı müqaviləli akademiklərdən ibarətdir .

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=188&slotname=8188791252&adk=1687169288&adf=4054963813&pi=t.ma~as.8188791252&w=750&abgtt=6&fwrn=4&lmt=1736226705&rafmt=11&format=750×188&url=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fnews%2F2025-01-precarious-jobs-identities-shift-academics.html&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTMxLjAuNjc3OC4yMDUiLG51bGwsMCxudWxsLCI2NCIsW1siR29vZ2xlIENocm9tZSIsIjEzMS4wLjY3NzguMjA1Il0sWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzMS4wLjY3NzguMjA1Il0sWyJOb3RfQSBCcmFuZCIsIjI0LjAuMC4wIl1dLDBd&dt=1736226704822&bpp=1&bdt=57&idt=185&shv=r20241212&mjsv=m202501030201&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3Df22668bce9793ae4%3AT%3D1735196613%3ART%3D1736226463%3AS%3DALNI_Mb4Xpwl1SO1AcvqroR6xccDm_sheQ&gpic=UID%3D00000f7c5320f40b%3AT%3D1735196613%3ART%3D1736226463%3AS%3DALNI_Mb1dz_DHiT2yDzXLMaB9CDkQl4XGg&eo_id_str=ID%3Dcdf7f2f01784f52d%3AT%3D1735196613%3ART%3D1736226463%3AS%3DAA-Afjb8kbeupLLyQ0QHQmZxpM4v&prev_fmts=0x0&nras=1&correlator=7204214548545&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=3&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=447&ady=2054&biw=1903&bih=945&scr_x=0&scr_y=0&eid=31089446%2C42532524%2C95344790%2C31089477%2C95347432&oid=2&pvsid=3300571321892223&tmod=212863399&uas=0&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fpage2.html&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=2&uci=a!2&btvi=1&fsb=1&dtd=189

Bu akademiklərin daha geniş məşğulluq tarixləri və təhsilləri ilə bağlı tədqiq edildikdə onların iş təcrübələrinin necə olduğunu daha yaxşı başa düşmək üçün Kanada üzrə 40 müqaviləli akademiklə müsahibə aldım. Mən ümid edirdim ki, bu işçilər öz işlərindən və çox vaxt məntiqi məna kəsb etməyən iş tənzimləmələrindən necə emosional məna kəsb edirlər.

Müsahibə təhlilim göstərdi ki, bir çox professorlar həm əvvəlki, həm də cari məşğulluq təcrübələrinə güvən aşılayan və işlərinə dərin şəxsi məna aşılayan yollarla etibar edirlər .

Bu, tədqiqatımda emosional kapital kimi konseptuallaşdırdığım qiymətli bacarıqlara malik olan müqavilə akademikləri ilə nəticələndi. Emosional kapital fərdlərin əvvəlki iş təcrübələrindən və hazırkı iş vəziyyətlərinə köçürdükləri təhsildən gələn psixososial resurslara aiddir .

Emosional kapital və emosiyaların idarə edilməsi bu işçilərə universitetlərdə gördükləri işi anlamağa imkan verir ki, bu da onları tez-tez vəzifədə işləyən professorlardan sonra ikinci dərəcəli hesab edir, eyni zamanda onlara az dəstək və giriş imkanı verir.

Gündəlik anlayışlar üçün Phys.org-a etibar edən 100.000-dən çox abunəçi ilə elm, texnologiya və kosmosda ən son yenilikləri kəşf edin . Pulsuz xəbər bülleteni üçün qeydiyyatdan keçin və mühüm nailiyyətlər, innovasiyalar və tədqiqatlar haqqında gündəlik və ya həftəlik yeniliklər əldə edin .Abunə ol

Təhlükəsiz işlənmiş səslər

Bu kimi akademik müqavilə işlərində professorların emosional resursları onlara öz işlərini bacarıqlı, məşğul və yerinə yetirilmiş hiss etməyə necə imkan verir?

Ontarioda böyük, tədqiqat aparan universitetin sosiologiya müəllimi Deirdre (əsl adı deyil) üçün server kimi təcrübələri ona mühazirələr zamanı sosial bərabərsizliyə daha etibarlı danışmağa imkan verdi. Bu, ona tələbələri ilə ortaq iş təcrübələrinə və sinif mənşəyinə əsaslanaraq qarşılıqlı əlaqəni asanlaşdırmağa imkan verdi. Deirdre görə:

“Mən sosioloji nəzəriyyədən dərs deyirəm. Bir çoxu sosial dünya ilə qarşılıqlı əlaqənin müxtəlif yollarından danışır və [] tələbə əhalisi əsasən aşağı sosial-iqtisadi statusa malikdir, onların 90 faizi işləyir. Gözləmə haqqında danışa bildiyim zaman. masalar, deyəsən, bir çox insanda rezonans doğurur.”

Deirdre xidmət sənayesindəki təcrübəsindən istifadə edir ki , bu da universitetin tədris və tələbələrin idarə edilməsi ilə bağlı müəyyən edilmiş qaydalarına cavab vermək üçün tələbələrlə mehriban, lakin peşəkar münasibətlər qurmağa imkan verir.

Cybil (əsl adı deyil) məhdud müddətli professor kimi təyin edilərkən eyni zamanda sağlamlıq müfəttişi kimi də işləmişdir. O, bu fonun ona dostluq və peşəkarlıq dixotomiyasını saxlamağa necə imkan verdiyini təsvir edir. O, dedi ki, “[tələbələr] irəli sürdüyüm qaydalara əməl etdikcə, bizim problemimiz olmayacaq. Mən mehriban olmaq və mehriban olmaq, bir qaydanı tətbiq edə bilmək arasında bu xətti keçmək üçün layiqli bir iş görürəm. və ya tənzimləmə.”

Bu şərhlər, bu müqaviləli universitet müəllimlərinin öz vəzifələrində tələbələrlə həm ləyaqət, həm də mənalı əlaqələr əldə edə bildiklərini nümayiş etdirir. Bu təlimatçılar öz həyatlarının və keçmiş təcrübələrinin emosional ölçülərinə əsaslanaraq səlahiyyət hissini çatdırırlar.

https://googleads.g.doubleclick.net/pagead/ads?gdpr=0&us_privacy=1—&gpp_sid=-1&client=ca-pub-0536483524803400&output=html&h=188&slotname=8188791252&adk=1687169288&adf=809300024&pi=t.ma~as.8188791252&w=750&abgtt=6&fwrn=4&lmt=1736226735&rafmt=11&format=750×188&url=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fnews%2F2025-01-precarious-jobs-identities-shift-academics.html&wgl=1&uach=WyJXaW5kb3dzIiwiMTkuMC4wIiwieDg2IiwiIiwiMTMxLjAuNjc3OC4yMDUiLG51bGwsMCxudWxsLCI2NCIsW1siR29vZ2xlIENocm9tZSIsIjEzMS4wLjY3NzguMjA1Il0sWyJDaHJvbWl1bSIsIjEzMS4wLjY3NzguMjA1Il0sWyJOb3RfQSBCcmFuZCIsIjI0LjAuMC4wIl1dLDBd&dt=1736226704822&bpp=1&bdt=58&idt=226&shv=r20241212&mjsv=m202501030201&ptt=9&saldr=aa&abxe=1&cookie=ID%3Df22668bce9793ae4%3AT%3D1735196613%3ART%3D1736226463%3AS%3DALNI_Mb4Xpwl1SO1AcvqroR6xccDm_sheQ&gpic=UID%3D00000f7c5320f40b%3AT%3D1735196613%3ART%3D1736226463%3AS%3DALNI_Mb1dz_DHiT2yDzXLMaB9CDkQl4XGg&eo_id_str=ID%3Dcdf7f2f01784f52d%3AT%3D1735196613%3ART%3D1736226463%3AS%3DAA-Afjb8kbeupLLyQ0QHQmZxpM4v&prev_fmts=0x0%2C750x188%2C1005x124&nras=2&correlator=7204214548545&frm=20&pv=1&rplot=4&u_tz=240&u_his=3&u_h=1080&u_w=1920&u_ah=1032&u_aw=1920&u_cd=24&u_sd=1&dmc=8&adx=447&ady=3931&biw=1903&bih=945&scr_x=0&scr_y=158&eid=31089446%2C42532524%2C95344790%2C31089477%2C95347432&oid=2&psts=AOrYGskP6bM4HLVznr-0xI53RaCR4drxAKUv73GKKXMyqPAsUJrMkPVVsLT-XTGTKmK-sVTDyFTbY52uEsTml0SP8cVyxg%2CAOrYGsmNPYLZdApTnEop0ZOgJh2-A5xjJ1OWURPW-_58D_Be36mw8sH5PARs6-_1sZ8bqL1kyre-qnCRcyjmuvE7cpMsR8OWLPK2U6umHAnx2tuvmIzaKQ&pvsid=3300571321892223&tmod=212863399&uas=1&nvt=1&ref=https%3A%2F%2Fphys.org%2Fpage2.html&fc=1920&brdim=0%2C0%2C0%2C0%2C1920%2C0%2C1920%2C1032%2C1920%2C945&vis=1&rsz=%7C%7CpeEbr%7C&abl=CS&pfx=0&fu=128&bc=31&bz=1&td=1&tdf=2&psd=W251bGwsbnVsbCxudWxsLDNd&nt=1&ifi=3&uci=a!3&btvi=3&fsb=1&dtd=30218

Mülkiyyət müddətinin “status qalxanı”nın olmaması

Təlimatçıların emosional agentliyi həm müqaviləli akademiklərə qarşı institusional münasibət, həm də bəzi hallarda tələbələrin cinsiyyətçi və irqçi münasibəti ilə müxtəlif dərəcədə məhdudlaşdırılmışdır.

Təcrübəli professorların əldə edə biləcəyi bəzi vacib məşğulluq “status qalxanları”ndan məhrum olan müqaviləli akademiklər, etibarlarına və məşğulluq perspektivlərinə edilən hücumlardan qorunmaq üçün tez-tez emosiyaların idarə edilməsindən istifadə edirdilər.

Məsələn, part-time professor Giselle etiraf edir ki, Trinidad mənşəli gənc rəngli qadın olmaq, bəzi tələbələrlə qarşılıqlı əlaqəni daha da çətinləşdirə bilər, belə ki, “qəhvəyi dəridə və [daha gənc] qadın olmaq, bəzi hallarda bu işə yarayır. mənə qarşı.”

Bununla belə, o, bu şəxsiyyətin müəyyən mənada necə faydalı, digərlərində isə zərərli ola biləcəyini də təsvir etdi: “Bəzən deyəcəklər ki, mən sənin ləhcəni seçdim və onlar səyahət haqqında bilmək istəyirlər, çünki mən Trinidadda böyümüşəm və onların qohumlar ordandır”. Bu qarşılıqlı əlaqələr vasitəsilə Giselle və onun tələbələri “bağlanır”. Onun qeyd etdiyi kimi, “bunlar mənim yanıma gələn, qızla danışan qız tələbələrdir”. Jizelin “qız danışığı” ilə məşğul olmaq bacarığı cinsiyyət və irqçiliyə uyğun olaraq fəaliyyət göstərən emosional kapitalı təşkil edir.

Müqavilə işi və emosional əmək

Kanada iş yerlərində əksər sektorlarda müvəqqəti və müqavilə əsasında məşğulluğun artması fonunda , bu araşdırma anlaşma üçün vacib bir yola işarə edir.

Bu işçilərin işləri və təcrübələri, işçilərin yönləndirdiyi və emosional kapitaldan istifadə etmək üçün emosional məna kəsb edən çoxsaylı iş və təcrübələrdən ibarət yamaq işidir.

Müqavilə əsasında məşğulluq getdikcə daha çox yayıldıqca və müqaviləli işçilər bir çox sektorlarda üstünlük təşkil etdikcə, onların işi və emosional həyatları ciddiyə alınmağa və daha dərindən araşdırılmağa layiqdir.

Bu araşdırma akademik müqavilə işçilərinin işlərindən necə emosional məna kəsb etdiyinə işıq salır. Bəzən bu, səlahiyyətlərini ötürməklə və başqaları ilə mənalı əlaqələr yaratmaqla işlərində emosional vəziyyətlərə nəzarət etməklə baş verir.

Standart məşğulluq münasibətlərindən və onu müşayiət edən müdafiə və sabitlikdən böyük ölçüdə imtina etmiş əmək bazarlarında işçilər şəxsi sabitlik, yerinə yetirmə və məqsəd hissi yaratmaq üçün tez-tez emosional əmək və bacarıqlarından istifadə edirlər.

The Conversation tərəfindən təmin edilmişdir