Wollongong Universitetinin tədqiqatçıları uşağın mövcudluğunda valideyn texnologiyasından istifadə (PTU) və spesifik idrak, davranış və ekrana əsaslanan nəticələr arasında statistik əhəmiyyətli əlaqələri bildirirlər.

PTU-ya məruz qalan 5 yaşından kiçik uşaqlar daha aşağı koqnitiv performans, azalmış prososial davranış , daha zəif bağlılıq, daha yüksək səviyyəli daxili və xarici davranışlar və artan ekran vaxtı nümayiş etdirdilər. Dərnəklər kiçik, lakin tədqiqatlar arasında ardıcıl idi.

Məşğul olan valideynlik emosional təhlükəsizliyi təşviq etməklə və kəşfiyyat davranışını dəstəkləməklə erkən uşaqlıq dövrünün inkişafına təkan verir. Valideynlər tərəfindən qayğı rutinləri zamanı rəqəmsal cihazlardan istifadə getdikcə daha çox yayılmışdır. Valideynlərin uşağın yanında texnologiyadan istifadə etməsi, tez-tez texnoferans olaraq adlandırılır, indi ailə münasibətlərinin potensial pozucusu kimi tanınır.

Sorğular göstərir ki, valideynlərin 70%-dən çoxu uşaqları ilə oyun və ya yemək zamanı rəqəmsal cihazlardan istifadə edir, 89%-i isə bu davranışı gündə ən azı bir dəfə edir. Valideyn-uşaq qarşılıqlı əlaqəsi zamanı cihazdan istifadə qarşılıqlı əlaqəni və sosial mübadilələri kəsə bilər, bu da dil inkişafına , psixososial rifaha və ekran vaxtı daxil olmaqla davranış nümunələrinə potensial təsir göstərə bilər.

JAMA Pediatrics -də nəşr olunan “Uşaqların mövcudluğunda və sağlamlığı və inkişafının ilk illərində valideyn texnologiyasından istifadə: Sistematik bir baxış və meta-analiz” adlı araşdırmada tədqiqatçılar PTU ilə erkən idrak, psixososial, doğuşdan sonrakı davranış, 49-da doğuş zamanı arasında əlaqəni qiymətləndirmək üçün sistematik bir araşdırma və meta-analiz apardılar. illər.

Meta-analiz 10 ölkədən 14,900 iştirakçının iştirak etdiyi 21 araşdırmanı əhatə edib. Əksər tədqiqatlar kəsişmə dizaynlarından istifadə etdi və yüksək gəlirli ölkələrdə aparıldı. PTU və seçilmiş nəticələr arasındakı əlaqəni ölçmək üçün korrelyasiya əmsallarından istifadə edərək, birləşdirilmiş təsir ölçülərini hesablamaq üçün təsadüfi təsir modelləri tətbiq edilmişdir.

İdrak, dil, daxili və xarici davranışlar, prososial davranış, bağlılıq və ekran vaxtı üçün meta-analizlər aparılmışdır.

Təhlil, PTU ilə idrak, psixososial sağlamlıq və ekran vaxtı daxil olmaqla, xüsusi uşaq nəticələri arasında statistik cəhətdən əhəmiyyətli, lakin kiçik assosiasiyaları aşkar etdi.

PTU aşağı bilişsel performans (r = -0,14, 95% CI, -0,23 -0,04) və daha zəif əlavə (r = -0,10, 95% CI, -0,19 -0,01) ilə əlaqələndirildi. Davranış nəticələrinə daha çox daxililəşdirmə problemləri (r = 0.13, 95% CI, 0.08 ilə 0.19), daha çox xarici davranış (r = 0.15, 95% CI, 0.09 ilə 0.21) və daha az prososial davranış (r = -0.08, 95% CI, -0.

PTU daha yüksək ekran vaxtı ilə də əlaqələndirildi (r = 0,23, 95% CI, 0,13 – 0,32). Dil inkişafı üçün heç bir əhəmiyyətli əlaqə müşahidə edilməmişdir (r = -0,09, 95% CI, -0,31 ilə 0,14).

Diqqətin yayındırılması və ya kəsilməsi olub-olmamasından asılı olmayaraq, PTU-ya məruz qalma növü əsasında heç bir əhəmiyyətli moderator effekti müəyyən edilməmişdir.

Meta-analitik tapıntılar PTU ilə kiçik uşaqlarda spesifik inkişaf və davranış nəticələri arasında kiçik, lakin statistik cəhətdən əhəmiyyətli bir əlaqə olduğunu göstərdi .

PTU və aşağı idrak performansı, daha zəif bağlanma və azalmış sosial davranış arasında ardıcıl, lakin kiçik birliklər meydana çıxdı. Daxili və xarici davranışların daha yüksək səviyyələri və artan ekran vaxtı da PTU məruz qalması ilə əlaqələndirildi.

Ətraflı məlumat: Marcelo Toledo-Vargas et al, Valideyn Texnologiyasının Uşağın Varlığında İstifadəsi və Erkən İllərdə Sağlamlıq və İnkişaf, JAMA Pediatriya (2025). DOI: 10.1001/jamapediatrics.2025.0682

Jurnal məlumatı: JAMA Pediatriya 

© 2025 Science X Network